Nie jesteśmy kolejną platformą obiecującą natychmiastowe rezultaty. Jesteśmy przewodnikami po ścieżce świadomego, głębokiego uczenia się, które przynosi trwałe efekty.
W dzisiejszym świecie jesteśmy bombardowani informacjami i presją, by uczyć się szybciej, wiedzieć więcej i osiągać cele w rekordowym tempie. Ta pogoń często prowadzi do powierzchownego zrozumienia, frustracji i wypalenia. Naszą misją jest stworzenie alternatywy – przestrzeni, w której nauka jest podróżą, a nie wyścigiem. Chcemy przywrócić wartość procesowi, dać czas na refleksję i pomóc budować solidne fundamenty wiedzy, które zostaną z Tobą na całe życie. Wierzymy, że zwalniając, docierasz do celu mądrzejszy i silniejszy.
Cztery filary, na których opieramy naszą działalność i budujemy naszą platformę.
Szanujemy indywidualne tempo każdego ucznia. Dajemy narzędzia do nauki bez presji i pośpiechu.
Zachęcamy do refleksji i zrozumienia "dlaczego", a nie tylko zapamiętywania "co" i "jak".
Stawiamy na dogłębnie przygotowane materiały, które budują solidne kompetencje, a nie tylko powierzchowną wiedzę.
Tworzymy społeczność, w której można zadawać pytania, dzielić się wątpliwościami i wspólnie wzrastać.
Jesteśmy małą grupą entuzjastów edukacji, którzy postanowili coś zmienić. Każdy z nas wnosi do projektu unikalną perspektywę i wspólną pasję do głębokiej nauki.
Założycielka i Główny Pedagog
Ewa od lat badała przyczyny wypalenia i niskiej efektywności w tradycyjnych modelach edukacyjnych. Postanowiła stworzyć EduTech jako odpowiedź na potrzebę spokojniejszego i bardziej ludzkiego podejścia do zdobywania wiedzy.
Główny Architekt Platformy
Tomasz jest odpowiedzialny za to, by technologia wspierała naszą filozofię, a nie ją ograniczała. Dba o to, by platforma była intuicyjna, minimalistyczna i wolna od rozpraszaczy, które dominują w internecie.
Menedżerka Społeczności
Ania dba o to, by EduTech było miejscem bezpiecznym i wspierającym. Moderuje dyskusje, organizuje spotkania i dba o to, by każdy czuł się częścią społeczności, a nie tylko anonimowym użytkownikiem.